woensdag 30 januari 2013

Huiswerk... niet zo maar werk !


Huiswerkbeleid


Huiswerkactiviteiten zijn een voorbereiding, voortzetting of verdieping op activiteiten uit de klas. Ze worden door de leerling zelfstandig uitgevoerd en ingeoefend.
Huiswerk is zeker geen middel om datgene in de klas waar de leerkracht niet aan toe kwam, buiten de school door de leerlingen te laten verwerven.

Huiswerk is een manier om op een regelmatige en spontane wijze de ouders een zicht te geven op de leerstof waar hun kind in de klas mee bezig is. Ouders die belangstelling tonen voor het huiswerk van hun kind, verhogen de betrokkenheid met het onderwijsaanbod. Zo dragen de scholen en de ouders samen zorg voor het kind.

De schoolagenda is een belangrijke schakel tussen de school en de ouders. Hierin worden alle taken en lessen genoteerd. We willen de ouders dan ook vragen om de schoolagenda wekelijks na te zien en te paraferen. Ook de klasleerkracht kijkt de schoolagenda regelmatig na.

Er wordt gewaakt over de kindvriendelijkheid van de taken. Elke huistaak is zodanig voorbereid of ingepast dat kinderen over de elementaire kennis en vaardigheden beschikken om de taak uit te voeren.

Differentiatie in huiswerk – bijvoorbeeld onderscheid in hoeveelheid en/of moeilijkheidsgraad – wordt door de leerkracht beslist.

De leerkracht zorgt voor (zelf)correctie, bespreking, verwerking, commentaar of toelichting bij elke huistaak.

Afwijkingen op afspraken omtrent huiswerk - bijvoorbeeld het niet tijdig indienen omwille van een gegronde reden - kunnen met de leerkracht afgesproken worden. Dit is echter geen regel!

De school biedt op maandag-, dinsdag- en donderdagavond een huiswerkklas aan. Daar kunnen de leerlingen – onder begeleiding – hun huistaak maken. Deze wordt geboden aan het tarief van de voor- en naschoolse opvang. We maken een onderscheid tussen de onderbouw en bovenbouw:
-       Onderbouw (1ste t.e.m. 3de leerjaar) : 20 minuten
-       Bovenbouw (4de t.e.m. 6de leerjaar) : 40 minuten

Tijdens de toetsenperiode krijgen de leerlingen geen huiswerk, tenzij een inoefening voor een geplande toets. Vanaf het tweede leerjaar krijgen de leerlingen een toetsenregeling mee naar huis voor het kerst- en eindrapport.




Afspraken omtrent huiswerkfrequentie:

¨  1ste leerjaar:
ø  Op weekdagen: dinsdag en woensdag
ø  Tijdens het weekend: lezen (controle van de ouders is hierbij een aanmoediging)
ø  Duur: 10 à 15 minuten

¨  2de leerjaar:
ø  Op weekdagen: maandag, dinsdag en donderdag + leeskaart
ø  Tijdens het weekend: lezen + tafels automatiseren (hulp van ouders is hierbij een aanmoediging)
ø  Duur: ± 15 minuten

¨  3de leerjaar:
ø  Op weekdagen: praktisch dagelijks + leeskaart
ø  Tijdens het weekend: lezen + verderzetting van de leerstof van de voorbije week
ø  Duur: 20 à 25 minuten

¨  4de leerjaar:
ø  Op weekdagen: praktisch dagelijks + leeskaart
ø  Tijdens het weekend: lezen + verderzetting van de leerstof van de voorbije week
ø  Duur: ± 30 minuten

¨  5de leerjaar:
ø  Op weekdagen: dagelijks + Frans (woordenschat + inoefenen op de computer)
ø  Tijdens het weekend: verderzetting van de leerstof van de voorbije week
ø  Duur: ± 45 minuten
ø  De leerlingen kennen – minstens 5 dagen op voorhand – de datum waarop een toets over een groter leerstofonderdeel wordt afgenomen. (bijvoorbeeld: godsdienst, wero, …)

¨  6de leerjaar:
ø  Contracthuiswerk: indien de organisatie het toelaat
ø  Op weekdagen: dagelijks + Frans (woordenschat + inoefenen op de computer)
ø  Tijdens het weekend: verderzetting van de leerstof van de voorbije week
ø  Duur: 45 à 60 minuten
ø  De leerlingen kennen – minstens 5 dagen op voorhand – de datum waarop een toets over een groter leerstofonderdeel wordt afgenomen. (bijvoorbeeld: godsdienst, wero, …)





10 gouden tips voor kids

1.         Voor je naar huis gaat, zorg je dat alles duidelijk genoteerd staat in je agenda en dat je alles begrijpt.
2.        Zorg dat alles wat je nodig hebt in je schooltas zit. (maar ook niet méér dan dat!)
3.        Maak je huiswerk bij voorkeur van zodra je thuiskomt. Dan zit alles nog fris in je hoofd en hoef je je minder zorgen te maken over alles wat je nog moet doen.
4.        Thuis leg je eerst je schoolagenda open. Je kijkt wat je moet doen en je schat hoe lang dat zal duren. Maak een werkschema op. Papa en mama kunnen je hierbij helpen.
5.        Zoek een rustige en gemakkelijke werkplek.
6.        Werk alleen. Papa en mama houden een oogje in het zeil.
7.        Las om de 45 minuten een pauze in van 15 minuten. Maak een wandelingetje of sla een praatje.
8.        Werk af waar je aan begon. Spring niet van de hak op de tak.
9.        Werk rustig en netjes de taken af.
10.     Klaar? Toon je taak aan mama of papa. Verzamel dan alles wat je nodig hebt tegen de volgende dag en stop dat netjes in je schooltas.





10 tips voor ouders

1.         Interesse en aanmoediging
Het is fijn voor een kind als de ouders interesse hebben voor wat het op school heeft gedaan en geleerd. Laat je kind ook aanvoelen dat je zijn inspanningen ziet en waardeert.
2.        Regelmaat
Kinderen hebben nood aan regelmaat. Elke dag op ongeveer hetzelfde uur starten met huiswerk en lessen. Laat de kinderen tijdig slapengaan en opstaan. Een kind dat moe is kan niet werken en studeren.
3.        Stil en rustig
Het kind heeft best een eigen plaatsje om te studeren. Dat hoeft niet groot te zijn. Let er wel op dat het er rustig en stil is.
4.        Accommodatie
Om huiswerk te maken heeft een kind voldoende licht, verwarming en meubilair nodig.
5.        Netheid
Netheid op de blaadjes en in de schriften van de kinderen is heel belangrijk. Zorg daarom voor propere handen, een zuivere tafel en aangepast schrijfgerief. Eten en huiswerk maken horen niet samen.
6.        OrdeOrde helpt je om alles terug te vinden. Onnodige spullen horen niet thuis op de tafel tijdens het maken van huiswerk. Het kind is er snel door afgeleid. Ook in de boekentas horen geen onnodige spullen thuis.
      7.Hulp
De school verwacht niet van de ouders dat ze zelf ‘les’ geven. Tegenstrijdigheden tussen wat de leerkracht zegt en wat mama of papa zegt, kan het kind in moeilijkheden brengen.
8.        Concurrentie
Afhankelijk van de klas waarin het kind zit, wordt er aan de ouders gevraagd om het huiswerk na te kijken.
9.        Belonen
Belonen is doeltreffender dan straffen! Een goed woordje heeft meer effect dan een kwade hand. Bepaal de beloning in samenspraak met het kind. Wees sober daarin. Probeer heel consequent te zijn en maak geen vergelijking met anderen.
10.     Singaleren
Als u merkt dat uw kind problemen heeft om een bepaalde taak op te lossen of om een les in te studeren, aarzel dan niet dit te melden aan de leerkracht.

CONTACT

CONTACT
Mogelijk gemaakt door Blogger.
O.L.V. van Vreugde
Vlietestraat 127
8531 Hulste
Telefoon : 056 / 71 35 86

Ingave maaltijden 5 - 16 oktober 2020

Ingave maaltijden 5 - 16 oktober 2020
Graag de maaltijden van je kind hier invullen tegen vrijdag 2 oktober a.u.b.

KALENDER

Voor meer info zie VOLLEDIGE KALENDER hieronder.


- Maandag, 5 oktober : lokale vrije dag

- maandag 19 - vrijdag, 23 oktober : bosklassen 5+6

- Woensdag, 28 oktober : oudercontacten herfst




Volg ons op facebook ...

CLB

VOLLEDIGE KALENDER

Volg ons via e-mail

INSCHRIJVINGEN SCHOOLJAAR '20-'21

Uw kind is nog niet ingeschreven? Neem gerust contact op om een afspraak te maken.
Kinderen geboren in 2019 mogen ook reeds aangemeld worden.

MAANDMENU

Blog Archive

Digitale nieuwsbrief

Blogarchief